Proti klestenju sredstev za šolo
Tiskovno sporočilo; Trst, 27.06.2008
Komisija za šolstvo Slovenske skupnosti v Trstu jemlje z veliko zaskrbljenostjo na znanje vest, po kateri osrednja italijanska vlada pripravlja zakonski osnutek finančnega zakona, v katerem je predvideno občutljivo klestenje finančnih sredstev za javno šolstvo. Gospodarski položaj države ni najboljši, po poročanju tiska se Italija nahaja na dnu lestvice evropskih držav. Vendar je dodatno omejevanje sredstev za šolstvo skregano z zdravo pametjo: kako bo italijanska država zagotovila izobraževanje sedanjih učencev in dijakov ter bodočih rodov, na katerih bo slonel gospodarski in socialni razvoj države in njenih državljanov, ni jasno.
Šolstvo je in mora ostati javno in biti dostopno vsem prebivalcem, ne glede na gmotne možnosti posamezne družine, šolanje ne sme biti v dometu samo premožnih. Zasebne šole imajo svojo zgodovino in pomen, ne morejo pa predstavljati edino možnost šolanja v razviti evropski državi.
Nadalje Komisija nasprotuje vsakemu krčenju tako učnega kot neučnega osebja, ki je v nekaterih primerih že danes nezadostno. Nasprotno zahteva, da se učnemu in neučnemu osebju s časovno omejeno pogodbo oziroma suplentom zagotovi bodočnost s tem, da jih vzame v stalež.
Komisija nasprotuje in se odločno izreče proti vsakemu namenu ali poskusu racionalizacije slovenskega šolstva v Italiji, ki ga ščiti tudi Londoski sporazum. Slovenske šole, učno, neučno osebje in ravnatelji, vztrajno in požrtvovalno delujejo v prid izobrazbe in vzgoje naših otrok, da bodo s širokim in bogatim znanjem krenili na življensko pot. Zato gre vsem zahvala in priznanje za njihovo delo.
Slovensko šolstvo v Italiji deluje v težavnih okoliščinah in z drugačnimi parametri kot italijanske šole, zato mora biti deležno posebne pozornosti, tako z vidika ojačenja kadra kot tudi dotacije za redno in izredno delovanje.
Komisija pričakuje tudi, da bodo načrtovana obnovitvena dela na stavbah, v katerih domujejo slovenske in italijanske šole v Trstu, stekla čim prej, zato da bo tudi okolje, v katerem deluje osebje in se učijo učenci in dijaki, varno, ustrezno in prijetno.
Igor P. Merkù
predsednik komisije
PD, 01.07.2008